Archive for February, 2009

Carta a Marcelo

El año pasado el equipo de PDA se desplazó a Cambrils para hacer un corto con 20 niños y niñas dentro de las actividades del Fec (Festival de Cortos de Reus y Cambrils) De ahí salió un corto de 5 minutos muy interesante escrito por la portentosa imaginación de la niña Paula Ortoneda (7 años) que se llamó A la Búsqueda del Xicolimani (Ala reserca del Xicolimani.)encuentro-con-peces-marinos

Fotograma del corto: “El barco de Jaume y Tork camino del Polo Norte”

El corto forma una de las 6 piezas del Dvd que nos editó Cameo. A lo largo de este año se ha visto proyectado en varios sitios del mundo, como en el Festival de cine infantil (La Matatena) México, y en Camera Zizanio (Grecia).

Este año el listón estaba muy alto. Cuando aterrizamos en Cambrils nos encontramos en el taller que se había apuntado muchos niños que participaron en la edición anterior. Fue una bonita sorpresa.

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Paula escribe en la truca para que la cámara filme la redacción de su carta.

Esta vez propusimos el tema de la vida a Cambrils para que ellos desarrollaran desde su punto de vista. La idea sigue la serie sobre ciudades y pueblos vistos a través de los ojos de los chavales que inauguramos en Algodonales y que continuara con muy buenos resultados en Soria. Y, como no, otra vez Paula, la nena guionista del Xicolimani, agarró el lápiz y en una hora llenó tres folios por las dos caras de cosas que ocurren en la vida de Cambrils. Cuando leyó el texto, había tantas ideas divertidas y daban tanto juego gráfico que nosotros mismos estábamos atolondrados y desubicados ante la avalancha de imaginación.

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David piensa con los niños como hacer la animación del paseo de Cambrils.

En el texto se habla de Mossos que ponen multas y salen corriendo para que no les pillen sus presas. De ingleses que tiran sillas desde un quinto piso, también del contraste brutal que hay entre la vida veraniega y el invierno de un pueblo que tiene como tesoro, la playa y el mar. El texto esta escrito a modo de correspondencia entre Paula y su añorado amiguito Marcelo, un niño muy simpático que vivía en el pueblo y que hace poco tuvo que marcharse a vivir a Asturias por motivos laborables del padre.

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Paula estudia la carta a Marcelo para hacer el posterior audio.

Tampoco podía ser menos la aportación de German Anaskinia, el niño Ruso de 8 años que dibujara a la criatura del Xicolimani y que nos acompañara este verano a la presentación del Dvd en el Fnac Triangle. El solito construyó una animación de gran belleza plástica de una ballena sacando su cola del agua. El resto de chavales, se echaron a cuestas una animación de rotoscopia de gran dificultad por la tozudez y constancia que requiere llevarla a buen puerto.

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Germán dibuja el decorado para hacer la animación del Mosso corriendo.

Este año se han superado, y encima, se lo han pasado mejor todavía, con más días de taller (5) y estaban muy contentos de salir en el Telenoticias de TV3 ¡por toda Cataluña!

Ya está casi montado el corto y en breve lo colgaremos para que veáis lo divertido que ha quedado.

Arranca la gira Cervantes


¿Quién era el señor Cervantes? dijo un hombrecito mayor. “Un escritor sin brazos que escribía cuentos.” dijo la pequeña Luna de 5 años. Así empieza la primera cortinilla que hicimos en El Instituto Cervantes de Madrid con 15 niños y niñas durante las pasadas navidades.  Y con ella, inauguramos la gira con el Instituto que llevara al proyecto PDA a distintas sedes repartidas en todo el mundo. En este primer tanteo salieron tres pequeñas piezas que servirán de cabecera a los cortos que haremos en cada país de la gira.

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En el apartado Film de nuestra página web podéis ver las cortinillas.

Al final de las cortinillas, también se puede ver un pequeño reportajillo con varias partes del proceso de trabajo que empleamos con los chavales, la animación de Cervantes viendo como la Ñ vuela por la ventana y como gira la Ñ por todo el mundo,ésta última realizada con una truca portátil que recién acabamos de adquirir en Estados Unidos.

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Preparando el mural para posterior animación.

Ahora en el proyecto disponemos de tres sets que permiten aprender  hasta tres técnicas distintas de animación, según convenga la acción y la capacidad de cada niño.  Aunque nosotros somos de la creencia que la técnica no debe ser un fin, sino un medio y que la técnica, por muy atractiva que sea, nunca debe ir por delante de las ideas. Con esta premisa nos lanzamos de cabeza a Jordania en el próximo mes de Marzo donde nos esperan 20 niños y niñas de Amman.

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Truca portátil que nos permirte trabajar la técnica “Stopframe”.

Hay que mantenerse al margen de la imaginación de los niños porque ya tendrán tiempo de pensar como adultos.

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pasito a pasito, fotito a fotito, se mueve Cervantes. ¡Paciencia, chicos!

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